Lesen und Schreiben lernen

1. Wie fing alles an? – Von den Anfängen der Schriftsprache bis zu den ersten Ansätzen des formalen Lese- und Schreibunterrichts
Wolfgang Schneider

2. Wie muss man sich den Erwerb der Schriftsprache vorstellen?
Wolfgang Schneider

3. Lassen sich die kindlichen Voraussetzungen für das Lesen und Rechtschreiben schon im Kindergarten bedeutsam verbessern?
Wolfgang Schneider

4. Wie entwickeln sich Lese- und Rechtschreibleistungen in der Schule, und welche Merkmale beeinflussen den Schriftspracherwerb?
Wolfgang Schneider

5. Gibt es bessere und schlechtere Unterrichtsmethoden für den Schriftspracherwerb? – Der Methodenstreit im Licht neuerer Erkenntnisse
Wolfgang Schneider

6. Welchen Einfluss haben Familie, Fernsehen und neue Medien auf den Schriftspracherwerb?
Wolfgang Schneider

7. Das Phänomen der Lese-/Rechtschreibstörung: Welche Einflussfaktoren sind wirklich relevant?
Wolfgang Schneider

8. Welche Fördermöglichkeiten des Lesens und Rechtschreibens gibt es, und welche sind wirklich effektiv?
Wolfgang Schneider

9. Wege des Schriftspracherwerbs im Deutschen – Ein Fazit
Wolfgang Schneider

Nyckelord: Popular Science, Popular Science in Psychology, Pedagogic Psychology, Early Childhood Education, Developmental Psychology, Learning & Instruction