Von hybriden Schülerinnen und Schülern in Dritten Räumen

1. Einleitung
Eva Schneider

Teil I. Theorie

2. Bilingualer Unterricht
Eva Schneider

3. Von Kultur … zu kultureller (Subjekt-)Bildung
Eva Schneider

Teil II. Methodologie und Methode

4. Empirischer Zugang
Eva Schneider

Teil III. Ergebnisse der empirischen Fallstudie

5. Falldarstellung I: Interaktion der Gesamtgruppe in der Konstitutiven Dorfversammlung – „Junge, zieh doch dann echt in ne Höhle oder so.“
Eva Schneider

6. Falldarstellungen II: Interaktion ausgewählter Schülerinnen und Schüler
Eva Schneider

7. Fallvergleich: Fallübergreifende Ergebnisdarstellung
Eva Schneider

Teil IV. Diskussion der Ergebnisse, Zusammenfassung und Ausblick

8. Diskussion der Ergebnisse: Struktur des Erfahrungsraumes

Eva Schneider

9. Zusammenfassung und Ausblick
Eva Schneider

Nyckelord: Education, Language Education, Bilingualism, Research Methods in Education