Heß, Frauke
Gendersensibler Musikunterricht
1. Teil A – Studie I: Musikunterricht aus Schülersicht (MASS) – I. Wie Jungen und Mädchen Musikunterricht erleben und beschreiben
Frauke Heß
2. Teil A – Studie I: Musikunterricht aus Schülersicht (MASS) – II. Zur Entstehung und gesellschaftlichen Relevanz von Facheinstellungen
Frauke Heß
3. Teil B – Studie II: Musikunterricht im Spannungsfeld von femininem Fachimage und instrumentellem Geschlechtsrollen-Selbstbild (FEIN) – I. Erkenntnisinteresse und Studiendesign
Frauke Heß
4. Teil B – Studie II: Musikunterricht im Spannungsfeld von femininem Fachimage und instrumentellem Geschlechtsrollen-Selbstbild (FEIN) – II. Ergebnisse
Frauke Heß
5. Teil B – Studie II: Musikunterricht im Spannungsfeld von femininem Fachimage und instrumentellem Geschlechtsrollen-Selbstbild (FEIN) – III. Auswertung: Facetten gendersensiblen Musikunterrichts
Frauke Heß
Nyckelord: Education, Learning & Instruction, Gender Studies, Sociology of Education
- Författare
- Heß, Frauke
- Utgivare
- Springer
- Utgivningsår
- 2018
- Språk
- de
- Utgåva
- 1
- Kategori
- Fostran, undervisning
- Format
- E-bok
- eISBN (PDF)
- 9783658191665
- Tryckt ISBN
- 978-3-658-19165-8