Qualitative Bildungsforschung

Teil I. Vorwort

1. Methodische Herausforderungen und methodologische Weiterentwicklungen qualitativer Forschungsmethoden
Rolf-Torsten Kramer

Teil II. Forschungspraxis im Fokus – Einleitung

2. Qualitative Forschungspraxis und ihre methodischen und methodologischen Herausforderungen
Ulrike Deppe, Catharina I. Keßler, Anca Leuthold-Wergin, Maja S. Maier, Sabine Sandring

Teil III. Qualitative Forschungslogiken als Herausforderungen der Forschungspraxis – method(ologi)enübergreifende Reflexionen

3. Qualitative Methoden in der Forschungspraxis: Dateninterpretation in Gruppen als Black Box
Maja S. Maier

4. Eine Frage des Standorts?
Ulrike Deppe, Catharina I. Keßler, Sabine Sandring

5. (Um-)Wege im Feld: qualitative Fallauswahl zwischen Gegenstandskonstituierung und Feldbeschaffenheit
Tobias Hensel, Stephanie Kreuz

6. In Anlehnung an …?
Sabine Gabriel, Katja Ludwig

7. Normativität in der qualitativ-rekonstruktiven Forschungspraxis
Laura Fuhrmann, Katrin Kotzyba, Tanja Lindacher

8. Theoretische Sensibilität: das Verhältnis von Theorie und Empirie in intermethodologischer Perspektive
Robert Aust, Matthias Völcker

Teil IV. Qualitative Methoden in der Forschungspraxis – Reflexionen und Impulse aus unterschiedlichen Forschungsfeldern

9. Qualitativer Längsschnitt in der Bildungsforschung
Lena Dreier, Anca Leuthold-Wergin, Jasmin Lüdemann

10. Argumentation als Teil sozialer Praxis
Lisa Maxelon, Franziska Piva, Desirée Jörke, Farina Nagel

11. Politikdidaktische Forschung mit der Dokumentarischen Methode
David Jahr, Farina Nagel

12. Soziogenetische Typenbildung der Dokumentarischen Methode
Nora Friederike Hoffmann, Juliane Keitel

13. Mixed Methods
Alyssa L. Grecu, Matthias Völcker

14. (Neue) Wege zum Raum
Dominique Matthes, Ina Herrmann

Teil V. Erkenntnislogische Reflexionen

15. Blinde Flecken der Bildungsforschung
Sandra Rademacher

Nyckelord: Education, Research Methods in Education