Kompetenzorientierung

Teil I. "Kompetenzorientierung in derPolitischen Bildung"

1. Die Bedeutung von Gefühlen für die Verinnerlichung einer demokratischen Grundhaltung
Gotthard Breit

2. Politische Bildung im Dienste des nationalen Wiederaufstiegs
Joachim Detjen

3. Zur Implementation von Modellen politischer Bildung in die Unterrichtspraxis
Dagmar Richter

4. Politische Bildung im fächerübergreifenden Unterricht
Béatrice Ziegler

5. Das Theorieproblem der Politikdidaktik
Thomas Goll

6. Kompetenzorientierung und Lehrerprofessionalisierung
Olaf Köller

Teil II. "Empirische Studien zu SchülerundLehrerkompetenzen"

7. Weiblich, Realschule, pädagogisches Interesse – männlich, Gymnasium, höheres Fachinteresse?
Sabine Manzel, Dorothee Gronostay

8. Politisches Effektivitätsgefühl von Schüler/-innen
Monika Oberle

9. Assoziationstest und Concept-Mapping zum Begriff Demokratie
Katrin Hahn-Laudenberg

10. Moral und Politik: Geschwister, die sich nicht lieben?
Horst Biedermann, Fritz Oser

11. Gesellschafts- und arbeitsbezogene politische Partizipationsorientierungen von Auszubildenden im Dualen System
Martin Kenner, Reinhold Nickolaus

12. Probleme einer evidenzbasierten Förderung der Integration von Zuwanderern
Rainer Lehmann, Susan Seeber

Teil III. "Wege Politischer Bildungin die Praxis"

13. Fotografien in Schulbüchern deuten lernen
Carla Schelle

14. Effektive Lehrer durch curriculare Kompetenz, objektivierte Lehrverfahren und Medienverbundsysteme.
Tilman Grammes

15. Politische Konzepte und Narrationen in der politischen Bildung
Ingo Juchler

16. Politisches Interesse und Bürger bewusstsein
Holger Onken, Dirk Lange

17. Politische Partizipation und Bürgerbeteiligung als Kompetenzanforderung in der Landesverwaltung von Baden- Württemberg
Andreas Brunold

Nyckelord: Political Science and International Relations, Political Science, Educational Policy and Politics, Methodology of the Social Sciences