Lehren und Lernen online

Teil I. Reflexionen wesentlicher Voraussetzungen onlinebasierter Studienformate auf Seiten Lernender und Lehrender

1. Möglichkeiten von Online-Studienwahl-Assistenten für berufsbegleitende Online-Studiengänge
Bettina Röder

2. Berufsbegleitend online studieren: flexible Studienorganisationsform und spezifische Unterstützungsangebote für nicht-traditionell Studierende
Hedwig Rosa Griesehop, Ina Driemel

3. Möglichkeiten und Herausforderungen akademischer Lernprozesse in Online-Studiengängen
Eckart Nebel

4. Wege in die Online-Lehre: Wie lassen sich Lehrende gewinnen und motivieren?
Hedwig Rosa Griesehop

Teil II. Medien- und lerntheoretische Fundierung und spezifische Gestaltungsaspekte digitaler Hochschullehre

5. Zum Wandel akademischer Lehr-Lernkulturen: Von erzeugungs- zu ermöglichungsdidaktischen Lehr-Lernarrangements
Ingeborg Schüßler, Lars Kilian

6. Partizipatives Lernen in der Online-Lehre – Anspruch, Konzept und Ausblick
Kerstin Mayrberger

7. Interaktives und kollaboratives Lernen mit sozialen Medien? Spannungsfelder in der Hochschullehre
Franco Rau

8. Zur Relevanz literaler Kompetenzen beim online Studieren
Edith Bauer

Teil III. Zentrale Impulse für (die Praxis) onlinebasierte(r) Lehr-Lernprozesse

9. Lerncoaching online: konzeptionelle Überlegungen und exemplarische Ausführungen zu Unterstützungsformaten im Kontext Lernherausforderungen/Schlüsselkompetenzen
Birgit Griese, Hedwig Rosa Griesehop

10. Lernförderliches Feedback in der Online-Lehre gestalten
Silvia Hartung

11. Online-Prüfungen – Erfahrungen von Lernenden und Gestaltungsmöglichkeiten aus didaktischer Perspektive
Barbara Schäuble

12. Fehlerkultur und Humor in der Online-Lehre: Ein Erfahrungsbericht über den Einsatz kommentierter PowerPoint-Präsentationen und Videos
Birgit Griese, Sebastian Kirf

Nyckelord: Education, Learning & Instruction, Educational Technology