Praxishandbuch Mentoring in der Wissenschaft

1. Einleitung
Renate Petersen, Mechthild Budde, Pia Simone Brocke, Gitta Doebert, Helga Rudack, Henrike Wolf

Part I. Mentoring – Begriff , historische Genese und Grundlagen

2. Mentoring – traditionsreicher Begriff und bewährtes Konzept
Anne Romahn

3. Mentoring in der Wissenschaft
Christine Kurmeyer, Dagmar Höppel

4. Zur Entwicklung von Diversity-Strategien und Diversity-Mentoring an Hochschulen
Mechthild Budde, Ulrike Ellendt

5. Empfehlungen zur Gestaltung eines diversitätsbezogenen Mentorings
Mechthild Budde

6. Mentoring-Programme und Mentoring-Systeme: Was ist Was?
Ruth Kamm, Henrike Wolf

7. Module und Formate in Mentoring-Programmen
Rosemarie Fleck, Gitta Brüschke, Pia Simone Brocke, Romina Caltagirone, Mechthild Budde, Gitta Doebert

8. Modul Mentoring
Rosemarie Fleck, Gitta Brüschke, Pia Simone Brocke

9. Mentoring-Formate: Peer- und Gruppen-Mentoring
Pia Simone Brocke, Gitta Victoria Brüschke, Yulika Ogawa-Müller, Ilja Gaede

10. Mentoring-Formate: Kooperationen im Rahmen von Mentoring-Programmen
Ulrike Kéré

11. Modul Trainings und Veranstaltungen
Romina Caltagirone

12. Modul Networking
Mechthild Budde, Gitta Doebert

Part II. Qualität in Mentoring-Programmen

13. Struktur und Funktion vom Forum Mentoring e.V. – dem Bundesverband für Mentoring in der Wissenschaft
Rosemarie Fleck

14. Qualitätsentwicklung und -sicherung durch Arbeits- und Regionalgruppen im Forum Mentoring e.V.
Ulla Heilmeier, Julia Küchel, Claudia Seeling

15. Qualitätsstandards für Mentoring-Programme in der Wissenschaft
Henrike Wolf, Elke Bertke

16. Tätigkeits- und Kompetenzprofil der Mentoring-Koordination
Ulla Heilmeier

17. Evaluation von Mentoring als reflexive Praxis
Astrid Franzke

Part III. Mentoring-Vielfalt an Hochschulen: Zielgruppen und Ziele

18. Schülerinnen und Schüler als potenzielle Studierende
Gehrt Hartjen

19. Leitbild eines Diversity-gerechten Mentoring-Konzeptes für Schüler_innen und Student_innen-Mentoring-Programme
Susanne Spintig, Tanja Tajmel

20. Mentoring-Programme für Studierende
Mechthild Budde, Gitta Doebert

21. Mentoring-Programme mit Diversity-Bezug
Isolde Drosch

22. Von Fremden zu Vertrauten
Maja Heidenreich

23. „Mind the gap“
Julia Steinhausen

24. Gegen das weibliche Cooling-out in der Wissenschaft
Julia Steinhausen, Ingrid Scharlau

25. Mentoring-Programme für Doktorandinnen im MINT-Bereich
Miriam Braun, Heike Ettischer, Verena Halfmann, Helena Rapp

26. Auf dem Weg an die Spitze
Ljubica Lozo, Sibylle Brückner

27. Mentoring in der Hochschulmedizin
Stefanie Hülsenbeck

28. Mentoring im Übergang zur ärztlichen Praxisgründung
Annette Ehmler, Angela Hoppe

29. Mentoring in den Geistes- und Sozialwissenschaften
Monika Stegmann

30. Mentoring als Unterstützungsinstrument auf dem Qualifikationsweg von der Künstlerin zur Professur
Anja Hein

31. Mentoring für promovierende und habilitierende Lehrerinnen
Doris Schreck, Jana Krüger

32. Mentoring im Wissenschaftsmanagement
Vera Bissinger

Part IV. Mentoring als Personal- und Organisationentwicklungsinstrument

33. Vom Inseldasein in die Strukturen der Universität
Helga Rudack, Martina Schmohr

34. Mentoring-Programme für Frauen und Männer
Simone Belgardt, Katrin Klink, Anke Diez

35. Mentoring als ein Schlüssel zur Veränderung?
Carmen Kurbjuhn

36. Gendertransformationspotenzial von Mentoring: Ansätze zur Organisationsentwicklung und Kulturveränderung
Dagmar Höppel, Henrik Andersen, Patricia Kielbus

37. Vision trifft Realität
Renate Petersen

38. Mentoring als Personalentwicklungsinstrument in der außeruniversitären Forschung
Birgit Gaiser, Anke Hübenthal, Heike Koos, Sabine Müller

39. Reflexion, Transformation und Beharrungsvermögen
Angelika Hoffer-Pober, Sandra Steinböck

Nyckelord: Social Sciences, Gender Studies, Social Structure, Social Inequality, Migration, Organizational Studies, Economic Sociology