Was ist der Fall?

1. Einleitung – eine Reflexion zur Fallarbeit in der Erziehungswissenschaft
Astrid Hebenstreit, Merle Hinrichsen, Merle Hummrich, Michael Meier

2. Was ist der Fall?
Merle Hummrich

3. Kasuistik in der Lehrerbildung zwischen disziplinbezogenem Forschungs- und professionsbezogenem Orientierungswissen
Wolfgang Meseth

4. Praxistheoretische Kasuistik im Lehramtsstudium
Till-Sebastian Idel, Anna Schütz

5. Das Fenster zur Praxis
Christine Thon

6. Ausbildungspraxis am Fall
Katharina Kunze

7. „Was ist der Fall?“ in der schulpädagogischen Kasuistik oder über das „serendipity pattern“ als Ergänzung zur Fallbestimmung ex ante
Michael Meier

8. Von der Sequenz zum Segment: Method(olog)ische Grenzmarkierungen der Kasuistik am Beispiel schulischer Architektur
Ina Herrmann

9. Fehler, Modelle und andere Fälle: Unterrichtsanalyse anhand des Flensburg English Classroom Corpus

Olaf Jäkel

10. Verstehen und Verbessern?
Wolfram Meyerhöfer

11. Zur Sache – Zum Fall
Sandra Rademacher

12. Zwischen Disziplin und Profession
jörg Dinkelaker

13. Rekonstruktive Sozialpädagogik!?
Gunther Graßhoff

14. Praxisanspruch als Imagerie: Über Lehrerbildung und Kasuistik
Andreas Wernet

Nyckelord: Education, Higher Education, Teaching and Teacher Education