Kamin, Anna-Maria
Beruflich Pflegende als Akteure in digital unterstützten Lernwelten
Table of contents
1. Einleitung
Anna-Maria Kamin
2. Die Methodologie der Grounded Theory als übergeordnetes Forschungsparadigma
Anna-Maria Kamin
3. Ausgangssituation und Problemlage
Anna-Maria Kamin
4. Lerngewohnheiten im Spannungsfeld von Beruf, Biografie und Medien
Anna-Maria Kamin
5. Forschungsmethodologischer Rahmen der Studie
Anna-Maria Kamin
6. Ergebnisdarstellung I: Berufsbezogene (mediale) Lernhaltungen – sechs Lerngeschichten
Anna-Maria Kamin
7. Ergebnisdarstellung II: Entwurf einer Basistypik berufsbezogenen (medialen) Lernens in der Gesundheits- und Krankenpflege
Anna-Maria Kamin
8. Medienpädagogische Implikationen
Anna-Maria Kamin
Nyckelord: Social Sciences, Social Sciences, general
- Författare
- Kamin, Anna-Maria
- Utgivare
- Springer
- Utgivningsår
- 2013
- Språk
- de
- Utgåva
- 2013
- Sidantal
- 14 sidor
- Kategori
- Samhälle
- Format
- E-bok
- eISBN (PDF)
- 9783658023102
