Modellierungskompetenzen langfristig und kumulativ fördern

1. Einleitung
Ulrich Böhm

Teil I. Theoretischer Hintergrund

2. Hintergrund zum Forschungsgegenstand: Mathematisches Modellieren
Ulrich Böhm

3. Hintergrundtheorie: Tätigkeitstheorie
Ulrich Böhm

Teil II. Tätigkeitstheoretische Analyse von Modellierungsaktivitäten

4. Konkretisierung des Ziels und des methodischen Vorgehens zur Erarbeitung des Kompetenzstrukturmodells
Ulrich Böhm

5. Analyse von Modellierungsaktivitäten zur Bestimmung der objektiven Anforderungsstruktur
Ulrich Böhm

6. Tätigkeitstheoretisches Kompetenzstrukturmodell des mathematischen Modellierens
Ulrich Böhm

Teil III. Die langfristige Kompetenzförderung

7. Theoretischer Hintergrund zur langfristigen Kompetenzförderung
Ulrich Böhm

8. Vorschläge für eine systematische und langfristige Förderung von mathematischen Modellierungskompetenzen in der Sekundarstufe I
Ulrich Böhm

Teil IV. Resümee

9. Zusammenfassung
Ulrich Böhm

10. Ausblick
Ulrich Böhm

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