Bräunling, Katinka
Beliefs von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Arithmetik
Table of contents
1. Einleitung
Katinka Bräunling
2. Arithmetik als theoretischer Inhaltsbereich
Katinka Bräunling
3. Vorstellungen von Lehrkräften
Katinka Bräunling
4. Präzisierung der Forschungsfragen
Katinka Bräunling
5. Datenerhebung
Katinka Bräunling
6. Datenauswertung
Katinka Bräunling
7. Querschnittuntersuchungen
Katinka Bräunling
8. Längsschnittuntersuchung
Katinka Bräunling
9. Vergleich der Ergebnisse aus Querschnitt und Längsschnitt
Katinka Bräunling
10. Zur Handlungsrelevanz von Beliefs
Katinka Bräunling
11. Diskussion
Katinka Bräunling
12. Fazit
Katinka Bräunling
Avainsanat: Education, Mathematics Education
- Tekijä(t)
- Bräunling, Katinka
- Julkaisija
- Springer
- Julkaisuvuosi
- 2017
- Kieli
- de
- Painos
- 1
- Sarja
- Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
- Kategoria
- Kasvatus, opetus
- Tiedostomuoto
- E-kirja
- eISBN (PDF)
- 9783658150938
- Painetun ISBN
- 978-3-658-15092-1
