Qualität in Studium und Lehre
Part I. Kontexte
1. Zum Geleit
Elisabeth Freismuth
2. Hochschuldidaktische Herausforderungen zwischen Bologna und Humboldt
Elgrid Messner
3. Hochschuldidaktik im Kontext lebenslangen Lernens
Rudolf Egger
4. Hochschuldidaktik und Organisationsentwicklung
Daniela Wagner
5. Forschende Lehrende als akademisches Selbstverständnis
Georg Tafner
6. Didaktik-Ethik
Harald A. Friedl
7. Ein Lehrkompetenzmodell für den Steirischen Hochschulraum
Gudrun Salmhofer
8. Hochschuldidaktik – Herausforderungen in der Weiterentwicklung
Andrea Geisler
Part II. Orte
9. Das DiZ – Zentrum für Hochschuldidaktik
Franz Waldherr
10. „Wer ewig forschend sich bemüht“
Katharina Ogris
11. Hochschuldidaktik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark: Charakteristika und Formate
Marlies Matischek-Jauk, Martin Teufel, Elisabeth Amtmann
12. Instrumental- und Gesangspädagogik zwischen Theorie und Praxis
Magdalena Krinner, Silke Kruse-Weber, Cristina Marin
Part III. Formate
13. Die Qualität der Hochschullehre und deren Messung
Doris Kiendl-Wendner
14. Möglichkeiten und Grenzen der Evaluation der Lehre
Nina Bialowas
15. Auseinandersetzung mit der Qualität didaktischer E-Learning Szenarien
Jutta Pauschenwein, Anastasia Sfiri, Irmgard Schinnerl-Beikircher
16. Entwicklung von „eDidactics“: Ein Fortbildungsprogramm für den Einsatz von Technologien in der Hochschullehre
Michael Kopp, Martin Ebner, Herwig Rehatschek, Patrick Schweighofer, Anastasia Sfiri, Birgit Swoboda, Martin Teufel
17. Rolle und Herausforderungen von Online-Kursen (MOOCs) für die Hochschullehre
Martin Ebner, Michael Kopp, Alexandra Dorfer-Novak
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