Göhlich, Michael
Organisation und Theorie
1. Organisation und Theorie – eine Einleitung
Andreas Schröer, Michael Göhlich, Susanne Maria Weber, Henning Pätzold
Part I. Von der Pädagogik zur Organisationspädagogik: Organisationspädagogische Theorie als Ausdiff erenzierung pädagogischer Theorietraditionen
2. Theories of Organizational Learning as resources of Organizational Education
Michael Göhlich
3. Das Forschungsprogramm Subjektive Theorien (FST) als Grundlage für organisationspädagogische Forschung und Praxis am Beispiel der Organisation Schule
Yvette Völschow
4. Argumente für eine anerkennungstheoretische Grundlegung der Organisationspädagogik
Volker Naumann
5. Pädagogische Verantwortung in Organisationen in Anlehnung an Dietrich Benners Allgemeine Pädagogik
Ines Sausele-Bayer
6. Pädagogisches Messen
Sebastian Manhart
7. Organisieren als pädagogische Praktik
Timm C. Feld, Wolfgang Seitter
Part II. Von der Organisationstheorie zur Organisationspädagogik: Organisationspädagogik im Anschluss an soziologische, psychologische und managementwissenschaftliche Organisationstheorien
8. Organisation, Lernen, Wandel: Konturierung einer praxeologischen Organisationspädagogik
Julia Elven, Jörg Schwarz
9. Das Konzept der organisationalen Pfadabhängigkeit
Sonja Muders
10. Learning as Being in the World
Claudia Fahrenwald
11. Making ends meet
Annabel Jenner
12. Zwischen regionaler Verinselung und Systematisierung
Sonja Klaus, Dirk Kratz
13. Auffassungen des Widerstandes von Lernenden in Bildungsinstitutionen: Der Fall Hochschule
Irma Rybnikova
14. Das Theorem „Arbeitsteilung“ bei E. Durkheim als Inspiration für Analysen des pädagogisch organisierten Systems des lebenslangen Lernens?
Rudolf Tippelt, Dieter Nittel
Part III. Zwischen Organisationstheorie und Pädagogik: Wechselseitige Erschließung theoretischer und methodologischer Zugänge zur Organisation innerhalb und außerhalb der Pädagogik
15. Organisationales Lernen in kulturtheoretischer Sicht
Nicolas Engel
16. Organisationsbildung durch Innovation im pädagogischen Feld am Beispiel Beratung
Sylvana Dietel, Wiltrud Gieseke
17. Umsteuern ohne Strategie und Theorie
Wolfgang Böttcher
18. Von der Fiktion, Organisationen über Individuen zu verstehen oder: (Wozu) braucht die Organisationspädagogik den Blick auf den Einzelnen?
Anja Mensching
19. Zur (Un-)Sichtbarkeit organisationalen Lernens
Juliane Engel
20. Zur Notwendigkeit des Vergessens: Diskursbegründerinnen der Organisationstheorie und ihre aktuellen Anschlüsse
Birgit Althans
21. Führung als organisationspädagogische Kategorie
Andreas Schröer
22. Pedagogy and Organizational Learning
Peter C. Weber
Part IV. Organisationspädagogische Methodologie: Gegenstands- und theorieadäquate Forschungsmethoden in der Organisationspädagogik
23. Die Analyse organisationaler Diskurse in Veränderungsprozessen
Susanne Maria Weber
24. Die empirische Erforschung der Grenze der Schule
Christian Nerowski
25. Organisation – Institution – Netzwerk
Luisa Peters, Inga Truschkat, Andreas Herz
26. Wann ist der talk „nur“ talk?
Daniel Heggemann
27. Akteur-Netzwerk-Theorie als Theorie und/oder Methode in der Organisationspädagogik
Henning Pätzold
Part V. Additum
28. Forschungsmemorandum Organisationspädagogik
Michael Göhlich, Susanne M. Weber, Andreas Schröer
Avainsanat: Education, Professional & Vocational Education, Administration, Organization and Leadership
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- 9783658100865
- Painetun ISBN
- 978-3-658-10085-8