Schwarzer-Petruck, Myriam
Emotionen und pädagogische Professionalität
1. Einleitung
Myriam Schwarzer-Petruck
2. Das Entwicklungsprogramm für Unterricht und Lernqualität – ein Professionalisierungsansatz für Lehrerinnen und Lehrer
Myriam Schwarzer-Petruck
3. Was sind Emotionen?
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4. Emotionen und ihre Bedeutsamkeit für Conceptual-Change-Prozesse von Lehrern
Myriam Schwarzer-Petruck
5. Motivationale Faktoren in Conceptual-Change-Prozessen
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6. Verarbeitungsprozesse in Conceptual-Change-Prozessen
Myriam Schwarzer-Petruck
7. Das „Prozess-Modell zur Verarbeitung von Emotionen mit dem Ziel eines Conceptual Change“
Myriam Schwarzer-Petruck
8. Fragestellungen und Hypothesen
Myriam Schwarzer-Petruck
9. Das Untersuchungsdesign
Myriam Schwarzer-Petruck
10. Darstellung der Ergebnisse
Myriam Schwarzer-Petruck
11. Diskussion der methodischen Grenzen
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12. Weiterentwicklung des „Prozess-Modells zur Verarbeitung von Emotionen mit dem Ziel eines Conceptual Change“: Das „Zwei-Phasen-Modell zur Verarbeitung von Emotionen mit dem Ziel eines Conceptual Change“
Myriam Schwarzer-Petruck
13. Ausblick
Myriam Schwarzer-Petruck
Avainsanat: Social Sciences, Social Sciences, general
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- Schwarzer-Petruck, Myriam
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- eISBN (PDF)
- 9783658046200