Kamin, Anna-Maria
Beruflich Pflegende als Akteure in digital unterstützten Lernwelten
Table of contents
1. Einleitung
Anna-Maria Kamin
2. Die Methodologie der Grounded Theory als übergeordnetes Forschungsparadigma
Anna-Maria Kamin
3. Ausgangssituation und Problemlage
Anna-Maria Kamin
4. Lerngewohnheiten im Spannungsfeld von Beruf, Biografie und Medien
Anna-Maria Kamin
5. Forschungsmethodologischer Rahmen der Studie
Anna-Maria Kamin
6. Ergebnisdarstellung I: Berufsbezogene (mediale) Lernhaltungen – sechs Lerngeschichten
Anna-Maria Kamin
7. Ergebnisdarstellung II: Entwurf einer Basistypik berufsbezogenen (medialen) Lernens in der Gesundheits- und Krankenpflege
Anna-Maria Kamin
8. Medienpädagogische Implikationen
Anna-Maria Kamin
Avainsanat: Social Sciences, Social Sciences, general
- Tekijä(t)
- Kamin, Anna-Maria
- Julkaisija
- Springer
- Julkaisuvuosi
- 2013
- Kieli
- de
- Painos
- 2013
- Sivumäärä
- 14 sivua
- Kategoria
- Yhteiskunta
- Tiedostomuoto
- E-kirja
- eISBN (PDF)
- 9783658023102
