Hochschuldidaktik der Pflege und Gesundheitsfachberufe

I. Allgemeine Hochschuldidaktik

1. Hochschullehrende und Hochschuldidaktik
Karl-Heinz Sahmel

2. Allgemeine Aspekte didaktischen Handelns in der Hochschule
Karl-Heinz Sahmel

3. Spezielle Probleme des Lehrens in der Hochschule
Karl-Heinz Sahmel

II. Studiengangbezogene Besonderheiten der Hochschullehre im Gesundheits- und Pflegebereich

4. Die Entwicklung der Pflegelehrer-Bildung in Deutschland – Rückblick und Ausblick
Karl-Heinz Sahmel

5. Das Studium des Pflege- und Gesundheitsmanagements an Hochschulen
Wolfram Burkhardt

6. Pflege studieren – Intentionen, Strukturen und Erfahrungen
Bernd Reuschenbach, Ingrid Darmann-Finck

7. Entwicklung der Akademisierung des Hebammenwesens
Friederike zu Sayn-Wittgenstein

8. Hochschulisch ausbilden – Akademische Lehre in der Ergotherapie
Ursula Walkenhorst

9. Gestaltungsmerkmale einer Hochschuldidaktik der Physiotherapie
Holger Ahrens

10. Hochschulentwicklung in der Logopädie
Julia Siegmüller

11. Pflege und Hochschulbildung in der Schweiz
Elke Steudter

12. Die Bildungspyramide der Pflegeberufe in Österreich
Christa Them, Jutta Wetzlmair, Eva Schulc

III. Innovative Ansätze der Hochschullehre im Bereich Pflege und Gesundheit

13. Szenisches Lernen an der Hochschule
Uta Oelke

14. Digitale Lernwelten in der Pflege
Elske Ammenwerth, Christiane Kreyer

15. Der holistische PBL-Zyklus im Curriculum von heute
Benjamin David Rapphold, Theresa Scherer

16. Kompetenzorientiertes Lehren und Lernen mit Lernportfolios
Mechthild Löwenstein

17. Forschendes Lehren und Lernen am Beispiel pflegepädagogischer Kompetenzentwicklung
Nadin Dütthorn

18. Lernen und Lernbegleitung in Praxisphasen des Pflegestudiums
Karl-Heinz Sahmel, Armin Leibig

IV. Studium – Arbeit – Privatleben

19. Studierende in Pflege- und Gesundheitsberufen vor besonderen Herausforderungen
Karl-Heinz Sahmel, Yvonne Zenz

Keywords: Medicine & Public Health, Nursing Management, Nursing Research