Zum Einfluss digitaler Werkzeuge auf die Konstruktion mathematischen Wissens

1. Einleitung
Michael Rieß

Teil I. Theoretische Grundlagen & empirische Erkenntnisse

2. Instrumentelle Genese, Zeichen und der didaktische Ditetraeder
Michael Rieß

3. Einsatz digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht
Michael Rieß

4. Theorie des funktionalen Denkens
Michael Rieß

5. Problemlösen und Realitätsbezüge im Mathematikunterricht
Michael Rieß

6. Ausgewählte empirische Ergebnisse im Rahmen der vorgestellten Theorie und verbindende Studien
Michael Rieß

Teil II. Forschungsdesign

7. Forschungsfragen und Ziele
Michael Rieß

8. Forschungsmethodik
Michael Rieß

9. Das Projekt CASI und Einbettung des Forschungsvorhabens
Michael Rieß

10. Diskussion der Testaufgaben
Michael Rieß

Teil III. Ergebnisse

11. Fallbeschreibungen
Michael Rieß

12. Darstellung der Ergebnisse
Michael Rieß

Teil IV. Diskussion und Ausblick

13. Diskussion
Michael Rieß

14. Ausblick
Michael Rieß

Keywords: Education, Mathematics Education, Technology and Digital Education