Gender-Reflexion mit Literatur im Englischunterricht

1. Zur Einleitung
Lotta König

2. Der Kontext des Fremdsprachenunterrichts: Zur Verortung von Gender in einer kulturwissenschaftlich orientierten Englischdidaktik
Lotta König

3. Gender Studies als Bezugswissenschaften: Zentrale geschlechtertheoretische Erkenntnisse und ihre didaktischen Implikationen
Lotta König

4. Literaturdidaktik und Gender
Lotta König

5. Unterrichtspraktische Grundlagen für eine Gender-Reflexion mit Literatur im Fremdsprachenunterricht
Lotta König

6. Anwendung in der Unterrichtspraxis: Genderreflektiertes Zentralabitur
Lotta König

7. Gender-Reflexion im Abgleich von Theorie und Praxis
Lotta König

8. Rückschau und Ausblick auf Gender-Reflexion mit Literatur im Fremdsprachenunterricht
Lotta König

Keywords: Linguistics, Language and Literature, Language Teaching, Gender and Education