Das Schätzen von Längen und Fassungsvermögen

1. Einleitung
Lisa-Marleen Heid

2. Relevanz des Themas
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3. Mathematikdidaktischer Hintergrund
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4. Psychologische Grundlagen
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5. Visuell wahrnehmbare Größen
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6. Forschungsstand
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7. Untersuchungsdesign
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8. Strategien beim Schätzen von Längen und Fassungsvermögen
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9. Aufgabenspezifische Einflussfaktoren auf die Strategiewahl
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10. Aufgabenspezifische Einflussfaktoren auf die Schätzgenauigkeit
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11. Der Einfluss der Strategiewahl auf die Schätzgenauigkeit
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12. Personenspezifische Einflussfaktoren
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13. Vertiefende Fallinterpretation
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14. Resümee und Ausblick
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Keywords: Education, Mathematics Education