Klassenziel Verantwortungselite

1. Einleitung
Anja Gibson

2. Gegenstandskonzeption und theoretischer Bezugsrahmen
Anja Gibson

3. Elitebildung, Internate und Schülerbiographie – zentrale Forschungslinien und empirische Referenzstudien
Anja Gibson

4. Methodologische Grundannahmen und Anlage der Studie
Anja Gibson

5. Zwischen Tradierung und Progress – Das traditionsreiche, private Internatsgymnasium I
Anja Gibson

6. Überführung von Potenzial in Leistung – Das ‘junge’, staatliche Internatsgymnasium II
Anja Gibson

7. Schulübergreifende, komparative Analyse
Anja Gibson

8. Theoretisierung und Einordnung der Forschungsergebnisse
Anja Gibson

9. Quo vadis Internatsschule?! Pädagogische Herausforderungen und zukünftige Perspektiven
Anja Gibson

Keywords: Education, Sociology of Education, Education Policy