Cognitive Biases beim Umgang mit Daten im Biologieunterricht

1. Einleitung
Sabine Knöner

2. Relevanz des Themas für die Schule
Sabine Knöner

3. Forschungsfragen und Ziel der Arbeit
Sabine Knöner

4. Theoretische Grundlagen der Informationsverarbeitung
Sabine Knöner

5. Untersuchungsmethode
Sabine Knöner

6. Ergebnisse
Sabine Knöner

7. Diskussion
Sabine Knöner

8. Fazit und Ausblick
Sabine Knöner

Keywords: Education, Science Education, Educational Psychology, Teaching and Teacher Education