Das Gedankengut der Österreichischen Schule der Nationalökonomie

1. Problemstellung
Jonas Kolb

Part I. Eine historische Hinführung

2. Einführung
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3. Vorgeschichte der Österreichischen Schule
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4. Carl Menger
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5. Eugen von Böhm-Bawerk
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6. Ludwig von Mises
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7. Zur ”4. Generation”
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8. Die Österreichische Schule und ihre Strömungen
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Part II. Epistemologie

9. Einführung
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10. Der Historismus
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11. Der Empirismus
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12. Die Begründung des methodischen Dualismus
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13. Die „kantianische“ Fundierung des Axioms des Handelns
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14. Die „aristotelische“ Fundierung des Axioms des Handelns
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15. Zur Vereinbarkeit der verschiedenen Fundierungen
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Part III. Methode

16. Einführung
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17. Das Axiom des Handelns
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18. Das Verfahren der praxeologischen Methode
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19. Kennzeichen der praxeologischen Methode
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20. Eingrenzung und Zielsetzung der Ökonomie
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21. Der „Mainstream“: Empirismus und Modelle
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Part IV. Ökonomie

22. Einführung
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23. Grundlagen und Grundkonzepte
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24. Theorie der reinen Marktwirtschaft
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25. Theorie des Sozialismus
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26. Theorie des Interventionismus
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27. Der „Mainstream“: Ökonomik der Modelle
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Part V. Gesellschaftstheorie und normative Positionen

28. Einführung
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29. Grundlagen und Begriffe
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30. Die zwei Formen von Gesellschaft
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31. Die Privatrechtsordnung
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32. Die politische Ordnung
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33. Normativen Positionen und die Austrian School
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34. Der „Mainstream“: Modelle von Anarchie und Staat
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Part VI. Zu den Vorwürfen der Normativität und Unwissenschaftlichkeit

35. Einführung
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36. Normativität und die Theorie der Austrian School
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37. Wissenschaftlichkeit und Praxeologie
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38. Der Ansatz des Mainstream
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39. Austrian School und „Mainstream“
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Keywords: Economics, Economic Theory/Quantitative Economics/Mathematical Methods, Macroeconomics/Monetary Economics//Financial Economics, Law and Economics