E-Learning im Lehralltag

Teil 1. Einführung

1. Begriffliche Einordnung
Helge Fischer

2. Ausgangssituation: E-Learning-Nutzung an Hochschulen
Helge Fischer

3. Charakterisierung des Forschungsansatzes
Helge Fischer

Teil 2. Theorie

4. Technologienutzung im akademischen Lehralltag aus praxistheoretischer Perspektive
Helge Fischer

5. Die Adoption von technologischen Innovationen
Helge Fischer

6. Der Adoptionskontext „Hochschule“
Helge Fischer

Teil 3. Empirie

7. Empirische Analyse der E-Learning-Übernehmer
Helge Fischer

8. Untersuchungsmethodik
Helge Fischer

9. Darstellung der Befunde
Helge Fischer

Teil 4. Synthese

10. Diskussion der Befunde
Helge Fischer

11. Ausblicke auf zukünftige Forschung
Helge Fischer

Keywords: Social Sciences, Social Sciences, general, Sociology of Education