Das 7. Schuljahr

1. Übergangserfahrungen und Transformationen des Bildungshabitus in der weiteren Schulkarriere – eine Einleitung
Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch, Werner Helsper, Carolin Ziems

2. Habitus und Transformation – Zur Bedeutung der Adoleszenz für die Entwicklung eines individuellen Habitus
Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch, Werner Helsper, Carolin Ziems

3. Zur Bedeutung der 7. Klasse in der Schulkarriere – Begriffsbestimmungen, Rahmenbedingungen und Forschungsstand
Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch, Werner Helsper, Carolin Ziems

4. Methodische Grundlagen und empirische Anlage der Studie
Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch, Werner Helsper, Carolin Ziems

5. Fallstudien zur Transformation des Bildungshabitus vom 4. bis zum 7. Schuljahr
Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch, Werner Helsper, Carolin Ziems

6. Kontrastierung und Typenbildung
Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch, Werner Helsper, Carolin Ziems

7. Schulpädagogische Herausforderungen im 7. Schuljahr – ein Ausblick
Rolf-Torsten Kramer, Sven Thiersch, Werner Helsper, Carolin Ziems

Keywords: Education, Education (general), Science Education, Sociology of Education