Informaatio, informaatiolukutaito ja oppiminen

Internetin kehitys on merkinnyt radikaalia muutosta informaatioympäristöömme. Informaatioyhteiskunta luo erityisiä haasteita opettajalle ja oppijalle:

• Informaatiota on tarjolla sille, joka osaa sitä hakea. Osaako oppija hakea ja arvioida informaatiota? Osaako opettaja ohjata informaation hankintaa ja arviointia?

• Informaatio ei ole tietoa vaan raaka-ainetta tiedon rakentamiseen. Tukevatko opetuskäytännöt informaation käyttöä tiedon rakentamiseen? Kehittyvätkö oppijoiden itsenäisen tiedonhankinnan valmiudet?

• Itsenäinen tiedonhankinta ja oppijakeskeiset opetusmuodot kuuluvat yhteen. Miten itsenäinen tiedonhankinta liitetään osaksi opetuksen käytäntöä?

• Omaehtoinen opiskelu korostuu työelämässä. Siirtyvätkö informoidun oppimisen valmiudet työelämään?

Kirjan tavoitteena on hahmottaa itsenäisen tiedonhankinnan ja oppimisen vuorovaikutusta tutkimisen näkökulmasta. Se sopii myös opetustyönsä tavoitteita ja sisältöä pohtiville käytännön ammattilaisille: opettajille, kirjastonhoitajille ja informaatikoille. Kirjasta hyötyvät myös työelämässä toimivat kouluttajat, tiimiohjaajat ja henkilöstön kehittäjät.

Kirjaa ei ole saatavilla painettuna.

Avainsanat: informaatiolukutaito, tiedonhaku, opetus, kirjastot, tiedonhankinta, tiedonhallinta, oppiminen, oppimisprosessi, ongelmalähtöinen oppiminen, Internet, tietopalvelu, informaatiotutkimus, sähkökirjat